19
Septembre
L’art au service des apprentissages : tracer et repérer différentes surfaces pour créer un set de table
Par Arnaud Dereux • Publié le 19/09/2020
Par Arnaud Dereux • Publié le 19/09/2020
Les élèves de 5e et 6e ont tracé des polygones, des non-polygones, des droites parallèles, perpendiculaires et sécantes.
Ensuite, en respectant un code couleur, ils ont colorié les différentes figures (exemple : tous les triangles en jaune…).
Les œuvres ne sont pas encore terminées… Patience, patience…. :-)
Ensuite, en respectant un code couleur, ils ont colorié les différentes figures (exemple : tous les triangles en jaune…).
Les œuvres ne sont pas encore terminées… Patience, patience…. :-)
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